مقایسه تولیدات گفتاری و نوشتاری زبان آموزان ایرانی

پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم انسانی
نویسنده لیلا محرمی
استاد راهنما روح الله رحمتیان پریوش صفا
تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
سال انتشار 1386

چکیده

تحقیق حاضر که در حوزه آموزش زبان فرانسه تحقق یافته، به بررسی و مقایسه تولیدات گفتاری و نوشتاری زبان آموزان ایرانی پرداخته است. بدین منظور، از یک سو به بررسی و مقایسه تولید گفتاری و نوشتاری زبان فرانسه از دیدگاه زبانشناسی و آموزشی پرداختیم واز سوی دیگر، به تحلیل و بررسی نتایج به دست آمده از مطالعات میدانی اقدام نمودیم. برای انجام مطالعات میدانی، ابتدا از 20 زبان آموز مشغول به تحصیل در کانون زبان ایران، آزمون هایی در 5 مرحله به عمل آمد؛ سپس نتایج به دست آمده از این آزمون ها را با نتایج آزمون های delf وdalf برگزار شده در سال 2007 میلادی مقایسه نمودیم. از این مقایسه، نتایج زیر به دست آمد: در سطوح مبتدی آموزش زبان فرانسه، زبان آموزان بیشتر در تولیدات گفتاری دچار ضعف هستند؛ اما به تدریج و در سطوح بالاتر، به ویژه در سطح پیشرفته، زبان آموزان به طور میانگین، توانایی لازم و مطلوب را در تولیدات گفتاری کسب نموده اند؛ اما در خصوص تولیدات نوشتاری، هنوز به سطح توانایی مطلوب دست نیافته اند. در این تحقیق تلاش شده است تا تصویری واقعی از سطح زبان آموزان ایرانی در تولیدات گفتاری و نوشتاری ارایه شود. امید است تا مدرسین زبان فرانسه با توجه به این نتایج وبا به کار گیری صحیح منابع آموزشی شرایط را برای بهبود سطح زبان آموزان ایرانی در این دو توانایی فراهم کنند.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

زبان نوشتاری جدی تر از زبان گفتاری است

متن کامل

تأثیر به کار گیری متون شنیداری بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی

پژوهش حاضر به بررسی تأثیر به کارگیری متون شنیداری (شفاهی) بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی می پردازد. روش پژوهش از نوع شبه تجربی و طرح پیش آزمون- پس آزمون است. جامعه آماری این پژوهش شامل 150 دانشجوی مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن می باشد. نمونه آماری پژوهش شامل 60 ترجمه آموز کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن می باشد که از طریق آز...

متن کامل

تأثیر به کار گیری متون شنیداری بر مهارت گفتاری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی

متن کامل

پاسخ نقدی بر مقاله زبان قرآن گفتاری یا نوشتاری

این مقاله پاسخ نقدی است که دانشمند محترم آقای سید محمد علی ایازیبر مقاله نویسنده با عنوان زبان قرآن گفتاری یا نوشتاری نوشته شده است این پاسخ ابهام را از پاره ای تعابیر نویسنده زدوده و اشکالات نا قد را جواب داده و ضعف نظریات را بازنمود ه است

متن کامل

بررسی مقایسه ای تدریس بر اساس شیوه ی نوشتاری پیوسته تاملینسون و شیوه ی ژانر پروسه بر روی مهارت نوشتاری زبان آموزان ایرانی

هدف: هدف از انجام این تحقیق اندازه گیریمیزان تاثیر شیوه تدریس بر اساس رویکرد تاملینسون بر روی توانایی نوشتاری زبان آموزان ایرانی(EFL) بود است. روش: برای رسیدن به این هدف در یک پژوهش شبه آزمایشی کمی از میان 70 نفر زبان آموز یک موسسه آموزش زبان کرمانشاه یک نمونه ی 45 نفره از زبان آموزان سطح زبانی متوسط به بالا انتخاب شدند و به سه گروه 15 نفره آزمایش و گواه تقسیم شدند. به گروههای آزمایشی در طول تر...

متن کامل

معیار گفتاری، معیار نوشتاری

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}

نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم انسانی

کلمات کلیدی

آموزش زبان فرانسه زبان آموزان ایرانی تولید گفتاری تولید نوشتاری

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com